¿INFOXICACIÓN?

Para comenzar la clase del pasado jueves, vimos dos vídeos:

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¿Qué pasa en Internet en un minuto?

https://www.youtube.com/watch?v=Im2vU58hZUM


10 indicios que confirman que eres adicto a Whatsapp

https://www.youtube.com/watch?v=cQXpioAC6eE



El primero, ¿Qué ocurre en Internet en un minuto?, como su nombre indica, muestra todo lo que pasa en internet en un minuto. Lo que nos lleva a la Infoxicación, o lo que es lo mismo, la intoxicación por exceso de información.

El segundo, 10 indicios para saber si eres adicto al Whatsapp, sirve para saber si somos adictos a l as redes sociales o al teléfono móvil. Nos muestra unas cuantas acciones que se suelen hacer cuando lo eres, y así puedes sentirte identificado o no.


También hemos tratado en clase el tema de cómo buscar la información adecuadamente en internet. Es decir, usar palabras clave, utilizar comillas para buscar literalmente, utilizar el Google Académico cuando sea necesario, etc.

De esta manera, nuestra búsqueda será más acertada.

El compañerismo en el lugar de trabajo

En la clase de hoy, el tema para reflexionar ha sido el compañerismo y el amar lo que haces, tu profesión. Para ello, hemos visto el siguiente vídeo:





Nos enseña que el amar lo que haces es fundamental, sobretodo en nuestro caso, ya que es un trabajo muy beneficiario y muy rico en valores. Además, no solo los niños aprenden de nosotros, sino que nosotros también aprendemos de los niño. Es una profesión caracterizada por el feedback, es vocacional.

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Asimismo, también es fundamental el compañerismo, sea la profesión que sea, es muy importante, junto a la cooperación.

La segunda y última parte de la clase se basó en la explicación de cómo se dará la teoría y la asignación de temas y fechas para las exposiciones.

Amistad, perseverancia y la utilidad de las web 2.0 en educación

El jueves 19, comenzamos la clase, como siempre, con un vídeo. Un vídeo que tiene como tema principal la amistad y el no rendirse, valores muy importantes a inculcar en la etapa de infantil.

Trata de dos pulpos, a uno se lo llevan y el otro trata de ayudarlo a escapar de todas las maneras posibles y sin rendirse hasta que lo consigue. Y aunque, por circunstancias, se vuelven a separar, de nuevo intentan ayudarse para volver a estar juntos.





Para continuar la clase, estuvimos viendo una serie de web 2.0 que nos podrías ayudar en nuestra práctica como futuros docentes.

Una de las que más me llamaron la atención y vi más útiles fue Fluky, esta web sirve para escoger al azar una de las opciones que se insertan. Podría servir, por ejemplo, para escoger el nombre de algún alumno/a a la hora de realizar alguna actividad, sintiéndose así protagonista y fomentando la atención y la motivación de los niños/as en el aula.

Y otra de las web 2.0 que me llamó la atención fue el Cronómetro en línea, que sirve, como bien indica el nombre, para cronometrar un tiempo determinado o hacer una cuenta atrás. Para los niños/as puede ser divertida, ya que, cuando se acaba el tiempo, explota una bomba que sale durante la cuenta atrás. En el aula se podría utilizar para cronometrar el tiempo de cualquier actividad, por ejemplo.

Y como estas, hay muchas más web 2.0 que podrían ser útiles para la práctica docente y divertidas para los niños/as de clase.

Es hora de cambiar

La calase del martes pasado, la comenzamos, con el siguiente vídeo:


 


Este nos muestra como una niña va perdiendo poco a poco las ganas y el interés de aprender. Y es que esto es una realidad.

El objetivo de un docente debería ser enseñar de manera que sus alumnos tengan interés por el tema y  ganas de seguir aprendiendo sobre él. Sin embargo, no suele ser así, por varias razones. Como por ejemplo, la materia no suele ser el centro de interés de los niños,  la cantidad de deberes para casa es muy elevada , la manera de enseñar, por lo general, no es muy interactiva ni didáctica, etc.

¡Hay que cambiar el chip! hacer las clases más amenas y divertidas (con métodos como las TIC), trabajar más en grupo y hablar de temas que despierten curiosidad a los alumnos/as. De esta forma, tendrán ganas de ir a clase, de saber más y harán los deberes con gusto.

¡Basta de metodologías anticuadas! estamos en el siglo XXI, es hora de cambiar.

La tecnología avanza cada vez más rápido

Es increíble lo rápido que avanza la tecnología, y cada vez más. El martes pasado, en clase, vimos un vídeo que lo demostraba.

En este vídeo aparecen muchos aparatos que se utilizaban antes y que ahora, aunque se siguen utilizando, son diferentes, tan diferentes que los niños no son capaces ni de decir lo que son. Pero estos cambios son a mejor, son la señal del paso del tiempo, del avance.

Los niños de esta generación han crecido con las nuevas tecnologías .¡Aprovechemos lo que tenemos!

De hecho, muchos centros ya lo están haciendo, incorporar esta tecnología al mundo de la educación, haciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje mucho más interactivo y divertido. Para ello, existen las webs 2.0, estas permiten que otras personas nos acerquen páginas que consideran de interés, además, facilita un feedback con el usuario.

En nuestro caso, el de docentes de infantil, existen las páginas interactivas de juegos, actividades, etc. con las que los niños se divierten aprendiendo, además de interactuando con las TIC.

Esta es la educación de hoy en día y la del futuro.

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Cuidado con lo que publicas

En la última clase, la cual fue el jueves pasado, el tema principal fue la "identidad digital".

¿Qué es la identidad digital? pues es el rastro que dejamos en la red como resultado de su interrelación con otros usuarios o con los contenidos.

Primeramente, vimos un vídeo que me hizo pensar bastante, un vídeo que refleja perfectamente lo peligroso que es publicar demasiada información nuestra en la red. Ese vídeo es el siguiente:

Para verificar de cierta manera esta información, hice "egosurfing", es decir, me busqué a mi misma en internet. El resultado me sorprendió. Lo primero que sale son fotos de algunos de los trabajos que he realizado para clase y las presentaciones en sí, después también sale mi cuenta de google + y una noticia del periódico web de mi pueblo en la que salgo. Solo con esto, una persona cualquiera puede saber qué estudio, dónde y lo que suelo o solía hacer por las tardes.

Una posible solución es, primero, ponerse un nick que no sea nuestro nombre real, para así no mezclar datos o no dar demasiada información. En mi caso, yo he elegido "nemelu", resultado de una abreviación de mi nombre y el principio de mi primer apellido y, segundo, crear un avatar, así no hace falta poner una foto nuestra. Mi avatar es el siguiente:

Para finalizar, recordar el cuidado que hay que tener con lo que se publica, ya que TODOS pueden verlo.



Vídeo de mi entorno:

Némesis Luque de Slidely by Slidely Slideshow

Los valores en la etapa de Infantil

Ayer, comenzamos la clase con las exposiciones que quedaban de la práctica "El mundo de las palabras", la cual trataba de, con una presentación, mostrar a nuestros compañeros cómo enseñaríamos, un vocabulario específico a niños de infantil. En mi caso, mi grupo y yo lo hicimos de los números, relacionándolos, para que fuera más fácil, con una serie de palabras.

Al acabar, vimos un vídeo que, más tarde, comentaríamos. Se trataba de un corto animado llamado "Bridge", este iba de dos animales de gran tamaño que trataban de cruzar un puente al mismo tiempo, al no poder, comenzaron a enfrentarse entre ellos, llegando incluso a pagarla con animales mucho más pequeños que ellos. Enfadados, los pequeños animales trabajaron juntos para tirar a estos del puente y poder cruzar ellos. Cuando, cruzando, se encuentran con el mismo problema que los anteriores, estos, a diferencia de los primeros, colaboran para poder pasar primero uno y después el otro.

Lo que este corto quiere enseñar a los pequeños es que colaborando siempre se puede resolver un conflicto y que la violencia nunca es la solución. De esta manera, inculca dos valores muy importantes.